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Beskrivelse
Der Versuch, einen begreifenden Zugang zu Kreativitat zu finden, fuhrt zunachst in die Kritik des Dualismus der westlichen Weltauffassung. Von Platon bis zur neuzeitlichen Wissenschaft hangt die hierarchische Zweiteilung der Welt entlang der Dualismen Vernunft/Natur, Geist/Materie, Mann/Frau etc. mit Machtstrukturen zusammen. Uber Kritik hinaus mussen Weisen der Erkenntnisgewinnung und Wissenserzeugung entwickelt werden, die aus dualistischem Denken herausfuhren - dafur wird Wissenskunst vorgeschlagen. Einige der daraus erwachsenden Anspruche werden in dieser Arbeit bereits umgesetzt. Da der Zusammenhang von Bildung und Kreativitat nicht zwangslaufig problematisch sein mu, zeigen die Beispiele padagogischer Kreativitat, die auf ihre Weisen bereits Wissenskunst praktizieren.