Krankheit: Lernen im Ausnahmezustand?

Wer an einer lebensbedrohlichen Krankheit leidet, dem hilft eine F higkeit besonders: das Lernen. Am Beispiel von Brustkrebs- und Herzinfarktpatienten zeigt ein Forscherteam in interdisziplin rer Perspektive, wie Lernprozesse im Ausnahmezustand einer lebensbedrohlichen Krankheit gelingen k nnen. Der Band richtet sich an Psychotherapeuten, Psychiater, rzte sowie Lehrende und Forscher dieser F cher und liefert Krankengeschichten in pseudonymisierter Form, die sich f r weitere wissenschaftliche Analysen, aber auch f r den Einsatz in der Lehre eignen.