Kosten-Nutzen-Analyse von beruflicher Weiterbildung

Die Frage nach der Wirksamkeit und der Wirtschaftlichkeit des Lernens und Lehrens mit digitalen Medien ist bisher nicht systematisch gekl rt. Juliana Schlicht legt eine wegweisende Arbeit f r die Analyse und monet re Bewertung "intangibler" Ph nomene wie Einstellungen, berufliches Handlungs-wissen oder Motivation vor. Sie zeigt am Beispiel einer Studie im ffentlichen Sektor, wie diese Ph nomene in Kosten-Nutzen-Analysen von Weiterbildung theoriegeleitet untersucht und monetarisiert werden k nnen. Damit schlie t sie eine Forschungsl cke in der Wirtschaftsp dagogik, der Bildungs konomie und den Wirtschaftswissenschaften und stellt ein erprobtes Instrumentarium f r die Praxis bereit, das ber den Weiterbildungssektor hinaus nutzbar ist.