Konstruktiwnyj otkaz

Jeto issledowanie o tom, kak uchaschiesq konstruiruüt neudachi, motiwirowano zhelaniem issledowat', chto uchaschiesq podrazumewaüt pod neudachej, t.e. kak uchaschiesq predstawlqüt soboj ob#ekt neudachi i kak oni otnosqtsq k postroennomu takim obrazom ob#ektu. Issledowaniq togo, chto studenty dumaüt o neudache, kak oni ee opredelqüt i chto oni delaüt dlq ee predotwrascheniq ili uprawleniq eü, wstrechaütsq redko. Jeto issledowatel'skoe issledowanie, kotoroe mozhet sposobstwowat' ponimaniü logiki wzglqdow i powedeniq studentow, kogda oni stalkiwaütsq s äkzamenami. Jeto ätnograficheskoe issledowanie, ispol'zuüschee w osnownom interw'ü i nablüdeniq. Informaciq analiziruetsq w ramkah perezhiwanij, ustanowok i dejstwij studentow. Analiz pokazywaet, chto qzyk studentow polon slow, swqzannyh s postawlennymi celqmi, zadachami, nadezhdami i stremleniqmi, mechtami, wideniem, uspewaemost'ü i newypolneniem, dostizheniqmi, faktorami i kontrolem. Kak otmechaetsq w issledowanii, opyt studentow prewratilsq w ubezhdeniq o potreblenii i rynke. Takim obrazom, uchastie w shkol'nom obrazowanii - äto formirowanie rynka. Blagodarq ätomu ubezhdeniü, ih wzglqdy i pozy formiruütsq w sootwetstwii s logikoj rynka.