Konflikt norm pri obuchenii brazil'skomu portugal'skomu qzyku inostrancew

V dannoj rabote rassmatriwaetsq problema konflikta mezhdu standartnoj normoj i kul'turnymi raznowidnostqmi brazil'skogo portugal'skogo qzyka w kontexte prepodawaniq i izucheniq portugal'skogo kak wtorogo qzyka dlq ispanoqzychnyh studentow. Dlq ätogo my predlagaem mezhdisciplinarnoe issledowanie mezhdu prikladnoj lingwistikoj i wariatiwnoj sociolingwistikoj, ispol'zuq instrumenty ätnograficheskogo issledowaniq w kontexte L2-klassa. Nash analiz ohwatywaet wariatiwnost' anaforicheskogo wozobnowleniq 3-go lica w winitel'noj funkcii i razmeschenie kliticheskih mestoimenij, chto wklüchaet analiz dwuh uchebnyh materialow, ispol'zuemyh na wneklassnom kurse w Federal'nom uniwersitete Santa-Katariny, gde prowodilos' polewoe issledowanie s akcentom na wospriqtie studentow i prepodawatelej, a takzhe na auditornuü wstrechu. Analiziruq upomqnutye wyshe lingwisticheskie qwleniq, my popytalis' pokazat' w hode issledowaniq, chto wopros o priznanii ili nepriznanii brazil'skogo portugal'skogo w kachestwe wtorogo qzyka zatragiwaet ne tol'ko lingwisticheskie, no i ideologicheskie problemy, swqzannye s rashozhdeniqmi w predstawleniqh o qzyke, normah, prepodawanii i obuchenii.