Kompetencje komunikacyjne

W artykule przedstawiono stan problemu rozwoju kompetencji specjalist?w pracy socjalnej w procesie ksztalcenia. Wyjaśniono pojęcie "kompetencji komunikacyjnych przyszlego specjalisty w pracy socjalnej". Na poziomie teoretycznym i empirycznym ujawniają się wlaściwości osobowości determinujące rozw?j kompetencji komunikacyjnych student?w, ugruntowane są możliwości ich rozwoju za pomocą specjalnie zorganizowanych środk?w. Ujawnione są osobliwości powiązań między poziomem rozwoju kompetencji komunikacyjnych a empatią, międzynarodowością i refleksyjnością. Zdefiniowano wskaźniki cech osobowości wplywających na poziom przejawiania się wlaściwego typu zachowania w komunikacji. Udowodniono koniecznośc i możliwośc przyczynienia się do wyższego poziomu rozwoju kompetencji komunikacyjnych poprzez specjalnie zorganizowane wsparcie psychologiczne dla rozwoju cech osobowości student?w w polączeniu z istniejącym systemem ksztalcenia zawodowego. Skierowany jest do psycholog?w, nauczycieli, kt?rzy badają problematykę ksztalcenia zawodowego specjalist?w pracy socjalnej, specjalist?w zajmujących się problematyką określania jakości ksztalcenia przy jednoczesnym monitorowaniu wynik?w ksztalcenia w procesie egzaminowania szk?l wyższych.