Kommunikatiwnye kompetencii wirtual'nogo t'ütora w srednej shkole

V XXI weke proizoshli preobrazowaniq i tehnologicheskie izmeneniq, kotorye wo mnogih aspektah uluchshili processy, nad kotorymi rabotali i kotorye byli adaptirowany k potrebnostqm lüdej w sootwetstwii s suschestwuüschimi na tot moment tehnologiqmi. Nachinaq s ätogo stoletiq, razwitie tehnologij oznachaet, chto kommunikaciq bol'she ne qwlqetsq prosto sposobom wyrazheniq chuwstw, pobuzhdenij ili kommentariew, a predstawlqet soboj sposob bolee äffektiwnogo i dinamichnogo wzaimodejstwiq s okruzhaüschej sredoj i lüd'mi w nej. Odnako zachastuü my ispol'zuem qzyk w razlichnyh kanalah kommunikacii (social'nye seti, blogi, chaty, forumy, älektronnaq pochta i t.d.), ne osoznawaq, kak my äto delaem. V prepodawanii, osobenno w wirtual'noj srede, integraciq informacionno-kommunikacionnyh tehnologij (IKT) delaet wozmozhnoj sinhronnuü i asinhronnuü kommunikaciü s uchastnikami; neobhodimo horoshee wzaimodejstwie, kotoroe sposobstwuet, ukreplqet i motiwiruet sredstwa i mediacii, pogruzhennye w tehnologiü, chtoby sdelat' wozmozhnoj tekuchuü kommunikaciü s poluchatelem i pozwolit' usilit' processy prepodawaniq i obucheniq.