Ikinci Yabanci Dil Almanca Ögretiminde Yabanci Dil Ögretim Kuramlari

Bu çalisma Ankara Üniversitesi, Alman Dili ve Edebiyati Anabilim Dalinda hazirlanmis doktora çalismasinin kitap haline getirilmis bir versiyonudur. Günümüz yabanci dil ögretimi; ögrenciye ögrenme sürecinde bilgi dersi verme anlayisindan uzak, "Isitme", "Okuma", "Konusma" ve "Yazma" gibi dört temel becerilerde aliskanlik ve beceri kazandirma anlayisi üzerinde durmaktadir. Bu anlayistan hareketle, yabanci dil dersini ögrencilerin ögrenme, algilama, ögrenme biçimlerine ve bir yabanci dil dersinden beklentileri ilgili durumlari göz önüne alinarak, en uygun dil ögretim kuramlarinin öngördügü yöntemler ile yapilandirmak önemlidir. Bu dogrultuda vardamsal anket uygulamasindan elde edilen bulgulara göre ögrencilerin ögrenme, algilama, davranis (ögrenme biçimlerine) ve bir yabanci dil dersinden beklentilerine göre en uygun dil ögretim kuramlarindan faydalanarak, ögrencilerin biçimlendirmekte ve algilamakta zorluk çektikleri konulari yanitlayarak, dilbilgisi havasinda olmayan kelime bilgisi ile zenginlestirilmis, katilimi saglayan bir dil ögrenmesine katki saglamaya çalisilmistir. Çalismanin, uygulanan ön test ve son test degerlendirme ile basarili sonuçlar verdigi tespit edilmistir.