Kakaq Afrika?

Данное исследование, ставшее результатом магистерской диссертации, защищенной в 2017 году в УДЭСК, ставит своей главной темой обсуждение перспектив преподавания истории Африки в рамках курируемой учебной практики на курсе истории для бакалавров в УДЭСК, то есть с начальной подготовки по истории. Целью исследования было изучение представлений об истории Африки и лиц африканского происхождения, которые присваиваются студентами-практикантами в рамках курса "Контролируемая учебная практика". Взяв за основу Федеральный закон 10.639/2003, который сделал обязательным преподавание африканской и афробразильской истории в школах, данное исследование стремилось понять изменения и преемственность после принятия этого закона. В этом контексте данное исследование способствует осмыслению основных противоречий и препятствий, которые окружают опыт преподавания истории Африки в базовом образовании, наблюдая за практикой учителей в процессе начальной подготовки и позволяя разрабатывать и оk