K woprosu o prepodawanii russkogo qzyka kak inostrannogo w Alzhire

Obuchenie uchaschihsq prakticheskomu wladeniü inostrannogo qzyka predstawlqet soboj titanskim trudom. Ved' glawnaq zadacha prepodawaniq inostrannogo qzyka ne zaklüchaetsq lish' w razwitii nawykow i umenij grammaticheski prawil'noj rechi, sleduet takzhe nauchit' uchaschihsq myslit' na izuchaemom qzyke. V predlagaemom sbornike nauchnyh statej nami obsuzhdaetsq rqd woprosow, swqzannyh s wyborom sootwetstwuüschih form, priömow i metodow raboty prepodawatelq dlq äffektiwnogo postroeniq processa obucheniq russkomu qzyku kak inostrannomu w alzhirskoj auditorii. Nami takzhe zatragiwaetsq problema pragmaticheskoj funkcii qzykowyh edinic russkogo qzyka.