Jüdische religiöse Erziehung im Zeitalter der Emanzipation

Aufkl?rung und Emanzipation stellten das deutschsprachige Judentum vor die Aufgabe, ein modernes j?disches Selbstverst?ndnis zu entwickeln, das den neuen gesellschaftlichen Anforderungen entsprach. Dabei war das Gebiet der Erziehung einer jener Bereiche, in denen die j?dische Modernisierung zuerst zum Tragen kam. Durch die Neukonzeption des j?dischen Lernens, die stark von transkulturellen Diskursen gepr?gt war, entstanden neue p?dagogische Konzepte und neue Lehrb?cher. Als Erziehungsmittel trugen diese einen wichtigen Teil zum Sozialisierungsprozess des sich transformierenden Judentums bei und sind somit zentrale Quellen f?r die in jener Zeit stattfindende Aushandlung eines neuen j?dischen Selbstverst?ndnisses. Der Sammelband beleuchtet in ?berblicksdarstellungen und Einzelstudien die vielf?ltigen Wechselbeziehungen zwischen p?dagogischen, religi?sen und gesellschaftlichen Entwicklungen dieser Zeit und konturiert damit die im Hintergrund der j?dischen Modernisierung stehenden Prozesse des Kulturtransfers genauer.