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Beskrivelse
Diese Arbeit wurde fur Praktiker der Erwachsenenbildung verfasst. Sie enthalt theoretische Grundlagen interkultureller Erwachsenenbildung und Didaktik sowie Reflexionen sozialer und interkultureller Kompetenzkonstruktionen fur die interkulturelle Trainingsarbeit. Die Theorieentwicklung wird durch Ergebnisse einer phanomenologischen Studie uber Interkulturalitat in der Arbeitswelt gestutzt. Das Modell, welches fur die interkulturelle Trainingsentwicklung zur Verfugung gestellt wird, enthalt Voraussetzungen interkultureller Erwachsenenbildung, subjektive Theorien uber Interkulturaliat und interkulturelle Kompetenz potentieller Adressaten, eine andragogische Definition von interkultureller Kompetenz sowie Hinweise zur Gestaltung von Lernprozessen auf unterschiedlichen Kontextebenen.
