Intelligenz Und Teddybaren

Begabte und hochbegabte Kinder haben es in Deutschland nach wie vor sehr schwer, ihrem Potenzial entsprechend gefordert und gefordert zu werden. Gibt es Schulprobleme, so werden zunachst ADS oder ADHS, Autismus, Legasthenie oder Dyskalkulie, aber auch Lernbehinderungen und dissoziales Verhalten diagnostiziert. Eine Begabung oder gar eine Hochbegabung kommt als Problemursache gar nicht erst in Betracht. Auch dann nicht, wenn es der IQ-Test bescheinigt. Und auch Wahrnehmungsstorungen, die man in fast allen gangigen Intelligenztests entdecken kann, werden ignoriert, Eltern nicht aufgeklart. Doch eine dauerhafte Unterforderung oder das Nichterkennen einer solchen Storung kann ein Kind im harmlosen Fall verhaltensauffallig werden lassen, im schlimmsten Fall korperlich und seelisch ruinieren. So werden Kinder reihenweise mit Medikamenten versehen, durchlaufen Forderschulverfahren, mussen Klassen wiederholen und werden von Arztpraxis zu Arztpraxis, von einer Therapie zur nachsten befordert, fuhlen sich krank und dumm, obwohl sie eigentlich schlau, gesund, aber unterfordert sind. Das Buch zeigt Eltern Verhaltensregeln auf, wie sie eine Begabung erkennen, wann und wie sie handeln mussen. Viele Fallbeispiele erganzen diese Hinweise."