Intégration de la technologie dans l'enseignement aux élèves ayant des besoins éducatifs particuliers

La cr?ation et le d?veloppement de technologies de pointe, y compris celles destin?es aux enfants ayant des besoins d'apprentissage particuliers, ont trouv? leur place dans le syst?me ?ducatif. Cette ?tude se concentre donc sur l'int?gration des technologies dans les environnements ?ducatifs o? sont accueillis les ?l?ves ayant des besoins d'apprentissage particuliers. Les personnes interrog?es sont 53 enseignants employ?s dans les ?coles d'?ducation sp?cialis?e de Baguio City, qui devaient d?terminer la disponibilit? et l'efficacit? des technologies dans leurs ?coles et les probl?mes rencontr?s dans l'int?gration des technologies. Les r?sultats indiquent que la disponibilit? et l'efficacit? des technologies sont limit?es et que l'int?gration des technologies pose des probl?mes. Cela est important pour la r?alisation des objectifs des ?l?ves ayant des besoins d'apprentissage particuliers, car ils seront guid?s de mani?re appropri?e dans le d?veloppement de leurs comp?tences face aux d?fis de la r?ussite scolaire et de la vie elle-m?me.