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Beskrivelse
La enseñanza de los Patrones de Progresión Temática (PT) en la escritura académica se ha abordado de forma poco sistemática en el ámbito de la enseñanza y la evaluación de la escritura. Por lo tanto, este libro investiga la enseñanza de los patrones de progresión temática y evalúa su uso en ensayos académicos argumentativos. El proyecto también se embarca en la comparación de los criterios de puntuación de ensayos IELTS con los criterios de puntuación de ensayos basados en los patrones TP, lo que sugiere la integración de las características discursivas de la escritura, tales como los patrones TP en la puntuación de las pruebas de competencia de alto nivel. El estudio de este libro ayudará a los profesionales de ESL/EFL, así como a los investigadores, a mejorar la enseñanza de la escritura académica y a dar retroalimentación correctiva con respecto a las características discursivas en la escritura con el fin de ayudar a los estudiantes a producir ensayos más eficaces.
