Inserção da temática medicamentos como mediadora no ensino de química

Este livro objetiva estudar como a temática medicamentos está inserida no ensino de química em escolas da rede estadual de Ubá-MG. Realizou-se visitas a escola Estadual Senador Levindo Coelho e aplicou questionário com questões abertas e fechadas para professoras e alunos do 3º ano do ensino médio. Estes questionários foram utilizados como instrumentos para poder conhecer como os professores desenvolvem os conteúdos de química orgânica e o conhecimento prévio dos alunos sobre este conteúdo e relações com seu cotidiano. Num segundo momento foi analisado os conteúdos disposto no livro didático e sua relação com o tema medicamentos. Posteriormente foram confeccionados os materiais utilizados no desenvolvimento deste trabalho: questionários, estudo dirigido e roteiro de aulas expositiva e experimentais de forma a promover além da contextualização, a curiosidade dos alunos na resolução de situações problemas relacionados a automedicação e descarte de medicamentos. Dessa forma, foi então aplicado o conhecimento através da realização de aulas expositivas abordando o conteúdo de funções orgânica e envolvendo o tema medicamento na identificação de seus compostos.