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Beskrivelse
El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo principal realizar un análisis crítico desde el punto de vista cognitivo, académico y administrativo del Programa de Inducción a la Vida Universitaria - PIVU- con metodologías propias de la investigación cuantitativa y cualitativa. Así mismo el trabajo pretende identificar cómo ha contribuido el PIVU a la cualificación, al rendimiento académico y al desarrollo de habilidades de pensamiento en los estudiantes de la Universidad de Antioquia en las subregiones del departamento Antioquia, Colombia. Igualmente constatar si existen diferencias estadísticamente significativas en el rendimiento académico de los estudiantes, relacionándolo con el estrato socioeconómico y género al cual pertenecen y estipular en qué medida el PIVU ha mejorado el rendimiento en la prueba de admisión a la universidad de Antioquia, por último observar las correspondencias entre los análisis cuantitativo y cualitativo de los datos obtenidos.
