Impatto della leadership distribuita sulla relazione tutor-amministratore

Questo lavoro riguarda l'impatto della leadership distribuita sul rapporto tutor-amministratore negli istituti per insegnanti di scuola primaria della regione del Nilo occidentale in Uganda. La leadership distribuita ? ampiamente accettata come un modo per migliorare la leadership pubblica nelle istituzioni di apprendimento. La leadership distribuita influenza notevolmente la relazione tutor-amministratore negli istituti per insegnanti primari. La relazione positiva tra i tutor e gli amministratori che praticano la leadership distribuita e l'impegno effettivo dei tutor dimostrano un maggiore impegno nei confronti del loro collegio quando la leadership ? condivisa tra tutte le parti interessate, in particolare i tutor. La leadership distribuita ? una pratica formale ben strutturata e formalizzata, anche se alcune pratiche non rientrano nella gerarchia delle strutture di leadership stabilite, ma esistono in base all'interesse del direttore. Lo studio ha rivelato che le seguenti pratiche di leadership distribuita influenzano la relazione tutor-amministratore. Queste pratiche includono l'orientamento e la consulenza, la delega, l'apertura sulle questioni istituzionali, l'assegnazione di compiti e ruoli al personale; giocano un ruolo significativo nello stabilire buone relazioni.