Impacto dos programas de televisão no comportamento de aprendizagem das crianças

Este estudo procurou investigar o impacto dos programas de televis?o no comportamento de aprendizagem das crian?as do ensino secund?rio na metr?pole de Makurdi. A teoria da Aprendizagem Observacional foi utilizada para apoiar a investiga??o. A investiga??o utilizou o m?todo de inqu?rito para recolher dados dos inquiridos. As principais conclus?es revelaram que as crian?as do ensino secund?rio na metr?pole de Makurdi v?em mais filmes do que quaisquer outros programas de televis?o. Al?m disso, o estudo tamb?m concluiu que a visualiza??o de televis?o tem uma influ?ncia negativa no desempenho acad?mico das crian?as do ensino secund?rio. As conclus?es revelaram ainda que o visionamento de televis?o pelas crian?as do ensino secund?rio as influencia a envolverem-se em lutas regulares e noutros comportamentos imorais. O estudo recomendou, por isso, que a televis?o desempenha um papel importante na forma??o do comportamento social das crian?as, pelo que ? importante regular o conte?do dos programas de televis?o para combater as influ?ncias negativas que podem ter nos espectadores, especialmente nas crian?as que s?o geralmente vulner?veis.