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Beskrivelse
Was taugt die Lehre an der Universitat wirklich? In dieser Studie werden gangige universitare Lehrformen vorgestellt und einem empirischen Tauglichkeitstest unterzogen. Die teils sehr uberraschenden Ergebnisse uber Kenntniszuwachs und Lernzufriedenheit von zukunftigen Lehrern werden genutzt, um neue Impulse fur den Gebrauch ganzheitlicher Lehr- und Lernformen in der Universitat zu geben. Ausserdem wird mit dem Ansatz der Studie zur Pragung des Lernverhaltens durch den institutionellen Bildungskreislauf eine Sicht auf die Universitat als pradestinierten Ort zur Verbesserung individueller Lehr- und Lerngewohnheiten eroeffnet. Diese Vergleichsstudie ist fur alle Lehrenden und zugleich fur empirisch forschende Padagogen und Psychologen interessant.
