Grundlegungen Sozialen Lernens Heute

Soziales Lernen geht von der Lehrbarkeit des Ethos (Werte und Normen aneignen und wirksam werden lassen) aus und macht dann die kommunikative Kompetenz zum Lernanliegen. Dabei stellen sich die Fragen, inwieweit Erziehungspersonen Vorbild sein konnen, welcher Begriff von Disziplin heute gelten sollte. Die Wiedergewinnung eines aktuellen Verstandnisses alter Erziehungsphanomene ist ein zentrales Anliegen. In der Familie fangt alles an, aber wie? Was kann die Schule leisten angesichts ihres gesellschaftlichen Auftrages, vor allem fachliche und kognitiv orientierte Leistungen von Schulerinnen und Schulern zu fordern? Kommunikative Kompetenz, Kooperationskompetenz und Selbstkompetenz bilden eine herausfordernde Trias. Und wie geht man mit den kleinen Regelverletzungen und den grosseren Verhaltensproblemen (Unhoflichkeit, Aggressivitat, gar Gewalt und Diebstahl um? Das alles ist Thema in dieser Publikation.