Gramotnost' i gramotnost'

Jeta rabota, kotoraq byla razrabotana w kachestwe konechnogo produkta dlq professional'noj magistratury po literature, imeet swoej temoj process obucheniq gramote detej wo 2-m klasse nachal'noj shkoly. Cel'ü raboty bylo ocenit' wklad deqtel'nosti po chteniü literaturnyh textow w process obucheniq gramotnosti. Chtoby prowerit' wklad proektow po chteniü w process obucheniq gramotnosti, perwonachal'no byl diagnostirowan urowen' gramotnosti i gramotnosti studentow, uchastwuüschih w issledowanii. Na osnowe ätoj diagnostiki byli razrabotany scenarii chteniq literaturnyh textow, kotorye byli primeneny k uchastnikam issledowaniq. V rezul'tate bylo podtwerzhdeno, chto scenarii dlq chteniq äffektiwny dlq processa obucheniq gramotnosti, poskol'ku texty, napisannye uchastwuüschimi w issledowanii studentami, pokazywaüt, chto wse oni zawershili god polnost'ü gramotnymi i napisali bolee strukturirowannye texty, chem uchitel' mog by ozhidat' dlq dannogo urownq obrazowaniq.