Gestión financiera

Los resultados mostraron que la mayor a de los directores de escuela est n a mitad de carrera en cuanto a experiencia administrativa. La mayor a tiene bajos ingresos familiares y no est n capacitados en la gesti n financiera de la escuela. Gestionan diferentes recursos financieros. La mayor a de las escuelas tienen poca matr cula, poca poblaci n de maestros y manejan diferentes cantidades de fondos escolares. En lo que respecta a la presupuestaci n, la contabilidad, las adquisiciones y la gesti n de activos, la mayor a de los directores de escuela son competentes seg n la calificaci n de los maestros y de ellos mismos; sin embargo, pocos de ellos son menos competentes. Los ingresos de las familias est n relacionados con la presupuestaci n y la contabilidad. Parte de la capacitaci n pertinente a la que se asiste est relacionada tambi n con la competencia en gesti n de activos de los directores de escuela. Por otra parte, las adquisiciones no est n relacionadas con el perfil de gesti n financiera del director de la escuela. El rendimiento escolar de la escuela en cuanto al resultado de la Prueba Nacional de Aprovechamiento es s lo promedio. El rendimiento escolar no est relacionado con la competencia en materia de gesti n financiera de los directores de escuela.