Gestaltungslehren in der Architektenausbildung

Architekten erhalten wahrend ihres Studiums als Vertreter einer kunstlerischen Disziplin eine grundlegende gestalterische Ausbildung. In dieser Zusammenschau wird die freie gestalterische Praxis an Technischen Hochschulen und Universitaten in der Nachkriegszeit der Bundesrepublik untersucht. Die Frage nach dem Wandel klassisch-akademischer Prinzipien, Bauhaus-angenaherter Adaptionen, freier kunstlerischer, berufspraktischer oder computertechnisch ausgerichteter Orientierungen wird gestellt und auf die ihnen jeweils zugrunde liegenden ideologischen, soziopolitischen und kulturphilosophischen Wurzeln hin untersucht. Allein in der Folge der Abbildungen studentischer UEbungsarbeiten, die in sich die kunstlerisch gestalterischen Zielvorstellungen der Nachkriegszeit reprasentieren, ist der Paradigmenwechsel in der Ausrichtung der Ziele asthetischer Bildung ablesbar. Mit der historischen Herleitung akademischer Kunstlerlehren, mit der analytischen Zuordnung einzelner Leitideen, der systematischen Dokumentation und dem umfassenden Abbildungsteil liegt ein Handbuch im Bereich der Gestaltungslehre vor.