Geschichte auf YouTube

Videoplattformen wie YouTube sind jung, dynamisch und werden h?ufig genutzt: F?r die Mehrheit der Digital Natives ist YouTube "ein probates Mittel, um sich regelm? ig ?ber Themen zu informieren", und nach Suchmaschinen die zweite Anlaufstelle f?r Suchen im Internet ?berhaupt (JIM-Studie 2017). Mehr als 85% der Jugendlichen und jungen Erwachsenen nutzen inzwischen das Internet auch zum Lernen: Auf YouTube suchen sie in diesem Zusammenhang gezielt nach Erkl?rvideos. Medienkonsum, Sehverhalten, Aufnahmeverm?gen und Partizipationswillen von jungen Menschen sind an die Gegebenheiten digitaler Medien angepasst.

Audiovisuell-partizipative Medien er?ffnen damit ein gro es Potential und ein neues Handlungsfeld f?r die historisch-politische Bildung. Der vorliegende Band versucht sich an einer ersten Bestandsaufnahme des Ph?nomens Geschichte auf YouTube und l?dt zu Reflektion und Diskussion ein. Er vereint Beitr?ge von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern sowie Praktikerinnen und Praktikern. Im Mittelpunkt stehen neben theoretisch-methodischen ?berlegungen vor allem Untersuchungen von Praxisbeispielen. Die Autorinnen und Autoren widmen sich dabei Fragen nach Narrationsstrategien und Authentizit?t von Geschichte, Produktion und Praxis, Partizipationsm?glichkeiten sowie den Chancen und Herausforderungen von YouTube f?r die historische Bildung. Erg?nzt werden die Beitr?ge durch Einblicke in die Arbeit der YouTube-Kan?le "TheGreatWar" und "MrWissen2Go".