Generalizzazione dell'esperienza pedagogica sull'argomento:

Questo articolo presenta una sintesi dell'esperienza di lavoro sul tema "Sviluppo del pensiero logico degli studenti nelle lezioni di fisica secondo l'approccio modulo-competenza", che rivela gli aspetti dell'aumento dell'efficacia delle lezioni di fisica. L'urgenza del problema risiede nel fatto che il processo educativo dovrebbe essere finalizzato non solo all'apprendimento delle conoscenze, ma anche allo sviluppo delle capacit? di pensiero e allo sviluppo di abilit? pratiche. ? inoltre necessario applicare in modo pi? ampio i metodi di insegnamento che formano le abilit? pratiche di analisi delle informazioni, per passare dal paradigma tradizionale dell'istruzione "insegnante-libro di testo-allievo" a un nuovo paradigma "allievo-libro di testo-insegnante".