Généralisation de l'expérience pédagogique sur le sujet :

Cet article pr?sente un r?sum? de l'exp?rience de travail sur le th?me "D?veloppement de la pens?e logique des ?l?ves dans les cours de physique selon l'approche module-comp?tence", qui r?v?le les aspects permettant d'augmenter l'efficacit? des cours de physique. L'urgence du probl?me r?side dans le fait que le processus ?ducatif doit viser non seulement l'apprentissage des connaissances, mais aussi le d?veloppement des capacit?s de r?flexion et des comp?tences pratiques. Il est ?galement n?cessaire d'appliquer plus largement les m?thodes d'enseignement formant des comp?tences pratiques d'analyse de l'information, pour passer du paradigme traditionnel de l'?ducation "enseignant-texte-?l?ve" ? un nouveau paradigme "?l?ve-texte-enseignant".