GENDERPERSPECTIEVEN IN DE SCHOOLCONTEXT:

Dit werk stelde voor om de relaties te onderzoeken tussen de genderrollen van leerkrachten in het basisonderwijs en leerkrachten en of het feit dat ze een vrouw of een man zijn in de uitoefening van het onderwijs implicaties kan hebben voor de pedagogische praktijken, in het bijzonder wat betreft het werken met gender- en seksualiteitsvraagstukken. Met behulp van de methodologie van de vergelijkende studie is een analyse gemaakt van de uitspraken van vier vrouwelijke leerkrachten en leerkrachten van openbare scholen in de staat Goiás, waar het mogelijk was om de overeenkomsten en verschillen in de prestaties van vrouwen en mannen in deze context te verifiëren.