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Beskrivelse
Nach der Veroffentlichung dramatischer Todesfalle kleiner Kinder und der daraus resultierenden Diskussion um einen verbesserten Kinderschutz erfahren Massnahmen wie das 2001 ins Leben gerufene Modellprojekt Soziale Fruhwarnsysteme in Nordrhein-Westfalen" eine hohe bundesweite Aufmerksamkeit. Ein zentraler Aspekt des Diskurses um Fruhe Hilfen ist, wie die Zusammenarbeit der ansonsten getrennt agierenden Hilfssysteme, beispielsweise des Gesundheitswesens und der Jugendhilfe, verbessert werden kann. Im Rahmen dieser Publikation werden sowohl die theoretischen Grundlagen Fruher Hilfen als auch die Moglichkeiten ihrer praktischen Umsetzung dargestellt. Basierend auf Erkenntnissen der Entwicklungspsychologie und der Bindungsforschung entwickeln die Autorinnen und Autoren eine Theorie der sozialen Fruhwarnsysteme. Zentrale Fragen hierbei sind: Welche Unterstutzung wunschen sich Eltern und was benotigen sie, um ihren Erziehungsaufgaben nachzukommen? Welche Effekte haben Fruhe Hilfsangebote auf die elterlichen Erziehungskompetenzen? Den Kern des Praxisteils bilden sieben Berichte, in denen etablierte Projekte fruher Hilfen aus Nordrhein-Westfalen ihre eigenen Erfahrungen mit sozialen Fruhwarnsystemen darstellen
