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Beskrivelse
Im September 1999 fand im Bereich Lernbehindertenpadagogik des Institutes fur Sonderpadagogik der Universitat Potsdam eine Interdisziplinare Arbeitstagung zur Fruhforderung im Vorschulbereich statt. Im Zentrum der Aufmerksamkeit stand die immer groer werdende Gruppe der entwicklungsgefahrdeten und -verzogerten Kinder. Die Zahl der Schulrucksteller steigt sowohl landes- als auch bundesweit stetig an; Beratung und Hilfe fur Kinder und Eltern ergibt sich als logische Folgerung. Teilnehmer und Referenten analysierten die gegenwartigen Angebote, suchten nach Losungsmoglichkeiten und Entwicklungsangeboten und stellten bereits erprobte Modelle und Forderprogramme vor. Es wurde festgestellt, dass es im Interesse der Kinder notwendig ist, alle Initiativen und Vorhaben im Land zu bundeln, um ein flexibles Fordersystem im Sinne eines Netzwerkes aufzubauen. Zudem zeigte sich die Notwendigkeit der Schaffung schulvorbereitender Einrichtungen.