Friedenspadagogik in Schule Und Politikunterricht

Krieg und Gewalt beherrschen die taglichen Schlagzeilen. Bei der Frage, wie sich Gewalt vermeiden und Konfliktfahigkeit erlernen lassen, spielt die schulische Erziehung eine zentrale Rolle. In dieser Arbeit wird das UNESCO-Konzept "Kultur des Friedens," das der Friedenspadagogik neue Impulse verleiht, theoretisch erlatert. Daraus ergibt sich ein didaktisches Modell, das personliche, politische und kulturelle Aspekte miteinander verbindet. Die Autorin zeigt, wie das Konzept nicht nur im Politikunterricht, sondern auch in allen Bereichen der Schule konkret umgesetzt werden kann.