Fra konflikt til dialog i skolen

I folkeskolen mødes mange forskellige forventninger og dermed er der også basis for konflikter. For den professionelle skoleleder og lærer er det en stor udfordring at kunne omgås skolehverdagens mange potentielle og reelle konflikter på en måde, så resultatet bliver udvikling og dialog.

Bogen Fra konflikt til dialog i skolen giver med sine mange eksempler fra skolens hverdag redskaber til at forvandle konflikt til dialog: Mediationsmetoden introduceres som et redskab for lærere og elever til at håndtere konflikter på en måde, så begge parter føler sig som vindere. På baggrund af norske erfaringer vises, hvordan elevmægling fungerer, og hvordan metoden kan indføres i folkeskolen. Desuden får læseren en indføring i brugen af andre fremgangsmåder som aktiv lytning, girafsprog, konflikttrappen, cirkelsamtaler og forumspil. Bogen er rig på praktiske eksempler, råd og øvelser.

Bogen kan bruges såvel af den enkelte lærer som af lærerteam, skoleledelsen og andre aktører, som ønsker at få hjælp til håndtering af skolelivets mange konflikter.

"Fra konflikt til dialog i skolen" er en spændende og meget brugbar bog. Den indeholder masser af gode ideer, som både lærere og elever kan bruge - og der er et glimrende perspektiv i selve belysningen af temaet. Bogen passer fint ind i den skole, der skal have fat i børn som deltagere - og herunder også i selve kulturen om den sociale dimension. Jeg håber, bogen bliver udbredt.

Per Schultz Jørgensen, professor, dr. phil

Mægling bliver en vigtig kerne i fremtidens konflikthåndtering. Derfor er det vigtigt med denne bog, der handler om, hvordan mægling kan bruges på danske forhold.

Lars Rand Jensen, regionspolitimester og formand for SSP i Danmark