Formation numérique pour les professeurs de droit

Les enseignants d'aujourd'hui doivent ?tre conscients que la soci?t? cubaine ne vit pas un changement d'?poque, mais qu'elle est plut?t plong?e dans une ?re de changements dans laquelle le juriste doit faire face ? des relations civiles, p?nales, de travail, de propri?t? industrielle, etc. influenc?es par l'innovation technologique. ainsi qu'aux relations commerciales et contractuelles dans lesquelles les TIC offrent de nouveaux sc?narios d'action. Les professeurs de droit pr?sentent des insuffisances ?videntes en ce qui concerne leur performance p?dagogique, en raison d'un manque de connaissance de la relation existante entre le droit et l'informatique, et de l'utilisation cons?quente des outils technologiques et num?riques en tant que nouveau moyen de g?n?rer des connaissances. De ce fait, la principale cons?quence du manque de formation ? l'enseignement num?rique des mati?res susmentionn?es est la limitation de l'adaptation de l'enseignement du droit aux besoins actuels de formation des ?tudiants. En effet, ces derniers ne disposeront pas des comp?tences et des connaissances offertes par les TIC ? leur enseignant.