Formación Intercultural de Profesores Indígenas

Este trabajo se centra en la transdisciplinariedad, considerándola como un principio educativo. El Curso Superior de Educación Intercultural Indígena ofrecido por la Universidad Federal de Goiás (UFG) es el ámbito en el que se generan los registros para su análisis. Los sujetos de la investigación son los estudiantes indígenas que se incorporaron al curso en 2009. El objetivo de la investigación es analizar la transdisciplinariedad en la estructura del curso, teniendo en cuenta su Proyecto Político Pedagógico, las observaciones de las clases -como oyente y monitor en diferentes clases del curso- y también las entrevistas realizadas por los alumnos de la promoción entrante de 2009, en la fase final de la formación. El estudio muestra que hay que hacer ajustes, muchos caminos que recorrer, para que se materialice realmente un enfoque transdisciplinar. Al mismo tiempo, la investigación muestra que el curso alcanza sus principales objetivos y que los estudiantes/profesores se sienten preparados y satisfechos con la formación transdisciplinar. Por lo tanto, la contribución de todos los implicados en este proceso de construcción es necesaria e imprescindible para que se produzcan nuevas transformaciones.