Förderung von Lernprozessen

Seit den Ergebnissen von Pisa und anderen Studien sind Begriffe wie selbstgesteuertes und lebenslanges Lernen, Bildung und Lernforderung wieder stark in die offentliche Diskussion geruckt. Das vorliegende Buch vertieft diese Diskussion. Es beschaftigt sich mit der gezielten Forderung von Lernprozessen in Familie, Kindergarten, Schule und Hochschule. Fordermassnahmen werden detailliert dargestellt und wirksame Lernprinzipien erortert. Es wird genau beschrieben, wie Lernstorungen vermieden oder aufgehoben werden konnen.