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Beskrivelse
Videokonferenzen bieten neue und vielversprechende Moeglichkeiten fur das ortsunabhangige kooperative Lernen. In der Arbeit werden Lernprozess und -erfolg des kooperativen Lernens in einer Face-to-Face-Bedingung mit dem Lernen in Videokonferenzen verglichen. Zusatzlich werden Moeglichkeiten der Unterstutzung kooperativen Lernens mit Hilfe verschiedener computergestutzter Visualisierungswerkzeuge analysiert.
