FILOSOFIYa LIChNOSTI: ZAChEM NUZhNY UChITELYa? Chast' 6

V nashej zhizni proishodqt ochen' zabawnye istorii, no za nimi kroetsq postepennaq rabota po formirowaniü sobstwennoj lichnosti, po ochischeniü eö ot dogm i suewerij, po polucheniü nowyh stepenej swobody w duhownom razwitii lichnosti. I w ätom pomogaüt nam nashi uchitelq: roditeli, unikal'nye uchönye i dazhe maloobrazowannye lüdi ¿ wse oni daüt ne tol'ko wektor razwitiq nashej lichnosti, no i pitaüt nas tworcheskoj änergiej poiska smysla nashej zhizni.Uchitelq w zhizni kazhdogo cheloweka poqwlqütsq w samye raznye periody zhizni. Konechno, ih bol'she w detstwe i w ünosti, no oni qwlqütsq nam i w zrelom wozraste. Zachem nam nuzhny uchitelq? Awtor razmyshlqet ob ätom, wspominaq sobstwennyh uchitelej, i ponqt', chemu zhe oni na samom dele menq gotowili.Osnownye polozheniq i wywody ätoj raboty mogut sluzhit' osnowoj dlq dal'nejshego estestwenno-nauchnogo, religiowedcheskogo, filosofskogo i hudozhestwennogo izucheniq duhownoj äwolücii cheloweka i stanowleniq lichnosti, a takzhe dlq prakticheskogo ispol'zowaniq filosofami, psihologami, swqschennosluzhitelqmi, zhurnalistami.