Filosofiq w Afrikanskoj akademii

Иногда дихотомический, но взаимодополняющий опыт жизни в академии, с одной стороны, как студента, изучающего философию, и, с другой стороны, как преподавателя, преподающего философию старшеклассникам, в первый момент, и студентам старших курсов, начинающим преподавателям философии в старших классах, во второй момент, обязательно делает меня участником, а не безучастным, исторического сюжета философии в Мозамбике. Поэтому именно из этого места, где я по воле судьбы оказался и участвую, в этой работе, в рефлексивном, но не окончательном ключе, я рассматриваю, контекстуализирую и делюсь богатством знаний (знаний, идей, информации) и некоторыми деталями, касающимися контуров, ошибок и достижений философии, особенно в отношении ее изучения и преподавания в Мозамбике. Фактически, уравнивая и выделяя аспекты жизненного опыта, важно отметить, что я руководствуюсь не осознанием ценностных суждений, а способствующей и объединяющей перспективой восприятия, наблюдений и предложений, направленны