Filosofia simbolica, arte di vivere, pedagogia umanistica e amorevole

La filosofia simbolica, arte di vivere e pedagogia umanistica e amorosa, contiene una proposta di insegnamento della filosofia, facendo un'interpretazione della filosofia per il liceo, che consiste nel concepirla come un'arte di vivere, o come saggezza, che serve al giovane per riflettere sulla propria vita, e cercare di essere guidato dalla sua voce interiore e prendersi cura di se stesso, portando avanti la riflessione dei propri valori etici per consolidare uno stile di vita, come un'arte, con una cura di se stesso e cercando saggezza, salute e gioia vitale. Per questo modo di concepire la filosofia, è necessario, dice l'autore, applicare una didattica umanistica che sia amorevole, che offra ai giovani uno spazio di libertà e di rispetto per il loro processo di apprendimento, offrendo strategie didattiche interessanti che diano piacere alla conoscenza e alla riflessione filosofica, utilizzando la poesia o la pittura fatta dagli alunni per creare sinossi nel cervello che riescano a portare alla conoscenza. Presenta l'educazione come un modo gioioso, allegro e multiprospettico di realizzare l'amore per la conoscenza.