Filosofia de la educacion: individuacion (subjetivacion) y formacion

La individuacion ha sido problematizada desde la tradicion clasica como tode ti en Aristoteles, individuum en los medievales, individuo e individuacion en filosofos modernos como Spinoza y Leibniz, y, contemporaneamente, forma parte de la controversia en disciplinas tales como la filosofia (Husserl, Heidegger, Simondon), la psicologia (Mead, Simondon, Jung, Mahler, Fromm) y la tecnologia (Simondon, Stiegler, Latour, Coyne). El problema de la formacion, visto desde el marco de referencia de la individuacion, reclama no solo la historicidad, sino tambien la biografia (etaneidad, como la indico Xavier Zubiri), la singularidad de cada uno, dentro de un entorno comun. Esta obra busca caracterizar la individuacion como categoria desde la cual se pueden articular no solo los procesos de formacion, sino tambien el estudio de fenomenos psicosociales que convocan a diferentes disciplinas. De ahi que este volumen presente lectores de Boecio, Spinoza, Husserl, Heidegger, Merleau- Ponty, Foucault, Simondon, Lacan, entre otros.