Feedback viser vejen til læring

Er bogen kun til visning, så kan den bestilles på forlag@dafolo.dk 

Dette vejledningshæfte hører tæt sammen med fire feedbackplakater

(Dafolo 2014).Hæftet giver konkrete forslag til brugen af feedbackplakaternei klasserummet og i teamsamarbejdet. Det giver en grundig

indføring i John Hattie og Helen Timperleys feedbackmodel og de tre

feedbackspørgsmål, som er rygraden i en god feedbackkultur.

God feedback gives bedst på baggrund af gode læringsmål med klare

succeskriterier. Derfor giver hæftet undervejs konkrete eksempler på,

hvordan læringsmål og succeskriterier kan formuleres på flere niveauer.

Her inddrages forskellige taksonomier som en hjælp til at differentiere

både læringsmål og succeskriterier.