Faglighed i højden

Bogens forfattere har taget udfordringen op om mere faglighed i undervisning og professionsudvikling i relation til folkeskolen. Debatterne i medierne har en tendens til noget ensidigt at fokusere på, at eleverne skal undervises mere i dybden og bredden. Men der kan på alle uddannelsesniveauer komme mere til, så undervisningen bliver stadig mere nærende og sætter sig stadig flere spor. Der skal engagement i undervisningen, og den skal komme fra både eleverne, de studerende og underviserne.

Højden drejer sig om at engagere sig i og om fag, på tværs af fag og i måderne at levendegøre faglighederne. Med folkeskoleloven fra 1993 er der åbnet for udvidelser af fagforståelserne.

Artiklerne henvender sig til folkeskolen og seminarierne samt til studerende og undervisere inden for grund-, efter- og videreuddannelserne, der er interesseret i faglighed inden for de pædagogiske og psykologiske områder.

Forfatterne er medarbejdere ved DPU, Efter- og videreuddannelsen Vordingborg samt inviterede medarbejdere fra kerne- DPU i København.