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Beskrivelse
Este estudo tem como objectivo estudar os factores que influenciam a gest?o de salas de aula na escola prim?ria p?blica na ?rea do governo local de Ifako-Ijaiye, Estado de Lagos, Nig?ria. O desenho foi de natureza descritiva e envolveu 90 respondentes (consistindo em 90 professores). Os dados prim?rios foram recolhidos utilizando question?rios estruturados. Consequentemente, apenas foram recolhidos dados quantitativos. Os respondentes consistiam em professores de seis (6) escolas secund?rias p?blicas. O question?rio era composto por duas sec??es: a sec??o A consiste em quatro (4) itens sobre caracter?sticas sociodemogr?ficas dos respondentes, a sec??o B consiste em perguntas geradas para as perguntas de investiga??o. Os resultados da investiga??o revelaram que a atitude do professor e a utiliza??o do material de instru??o tinham um papel a desempenhar na motiva??o de aprendizagem dos alunos e estes factores desempenham um papel muito importante na capacidade do professor para gerir a turma. O investigador tamb?m concluiu que uma sala de aula bem gerida come?a com a disposi??o f?sica da sala - a disposi??o das secret?rias e do espa?o de trabalho, a atractividade e apelo dos quadros de avisos, o armazenamento de materiais e suprimentos.
