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Beskrivelse
Esta disserta??o aplicada foi concebida para explorar e proporcionar uma melhor compreens?o dos estudantes de origem internacional inscritos num curso de Ingl?s para Fins Acad?micos (EAP) num col?gio p?blico americano de 4 anos no sudeste da Florida. Este estudo utilizou um modelo fenomenol?gico qualitativo para a recolha e an?lise de dados. O protocolo de entrevista foi revisto e verificado por um painel de peritos. A recolha de dados teve lugar no outono de 2014; o investigador utilizou um protocolo de entrevistas abertas com uma amostragem intencional de nove estudantes internacionais. As entrevistas foram gravadas, transcritas e codificadas. Os participantes verificaram as transcri??es para garantir a exatid?o dos dados registados. A an?lise dos dados revelou temas comuns da experi?ncia educativa dos estudantes internacionais em institui??es americanas de ensino superior. As entrevistas dos participantes permitiram ao investigador compreender melhor as experi?ncias vividas pelos estudantes internacionais.
