Experiencia, saber y ensenanza

En este libro se muestran los resultados de una exploracion sobre lo que significa ser profesor universitario con discapacidad, a partir de la voz de los actores, desde su experiencia y saber construido y la forma en como estos se vuelven recursos para ensenar y transformar. El saber de la experiencia con la discapacidad constituye un reto para todos los protagonistas y niveles: para las personas con discapacidad y sus familias, para quienes tienen formas distintas de ser y estar en el mundo, para los profesionales y para los constructores de politica publica. Por ello, para el autor se requiere trascender discursos como la carencia, la enfermedad y la discriminacion, aun los de la inclusion actuales, yendo desde el camino planteado por los derechos humanos hacia la comprehensividad.