Existenzialkritische Padagogik

Der existenzialkritische Ansatz als Phanomenologie der Besinnung antwortet auf (post-)moderne Herausforderungen der wissenschaftlichen Padagogik in Anthropologie, Ethik, AEsthetik, Sprache und Humanismus. Er fuhrt zur Neubestimmung von Bildung als existentielle Praxis im Horizont von koexistenziellen Erfahrungs- und Praxisdimensionen. Diese werden in phanomenologischen Einzelstudien zur moralischen, demokratischen und asthetischen Erziehung aufgewiesen. Egon Schutz demonstriert die existentialkritische Vorgehensweise in exemplarischen Beschreibungen von lebensweltlichen und bildenden Erfahrungen sowie in der Lekture von "Klassikern" der Padagogik, der Phanomenologie und des Poststrukturalismus. Zirkularitat, Differenz, Fremdheit, Resonanz und Existenz sind Phanomene, mit denen leitende Kategorien und Modelle der padagogischen Disziplin und Profession kritisch auf ihre elementaren Erfahrungsdimensionen zuruckfuhrt werden.