Evaluation Im Bildungssystem

Im Bildungssystem nimmt die Bedeutung von Evaluation gegenwartig stetig zu. In der aktuellen Diskussion stehen sich Befurworter und Skeptiker gegenuber und oftmals uberlagert politisches Kalkul die kritische Auseinandersetzung mit den Chancen und Grenzen von Evaluation. Dieser Band tragt durch eine systematische Einfuhrung in die begrifflichen und konzeptionellen Grundlagen der Evaluationsforschung zur Diskussion bei. Das theoretische Anliegen des Bandes ist die Verkoppelung der Evaluationsforschung mit den Bedingungen des Entscheidens im Bildungssystem. Es werden Verbindungen zur Forschungsmethodik und zur aktuellen Entwicklung der Bildungswissenschaft gezogen. Die Skizzen zweier Fallstudien geben Einblicke in die Praxis der Evaluationsforschung.