Evaluación del rendimiento de los edificios de las instituciones de enseñanza superior

Los edificios constituyen un porcentaje sustancial de los activos, las necesidades de los usuarios y los gastos de funcionamiento de la mayoría de las instituciones educativas. Sin embargo, a pesar del papel crucial de este recurso, la evaluación del rendimiento de los edificios no es una actividad corriente en África, en particular en Nigeria. Hay pocas o ninguna investigación/datos para evaluar en qué medida la utilización o la falta de evaluación del rendimiento de los edificios afecta a la enseñanza, los espacios de aprendizaje y el rendimiento de las organizaciones. Esta investigación tiene por objeto elaborar un modelo apropiado para la evaluación del rendimiento de los edificios basado en indicadores de rendimiento, a fin de mejorar la sensibilización, la comprensión y la práctica. La investigación se centró principalmente en las "necesidades de los usuarios en el contexto de la organización y, por lo tanto, se realizó una evaluación holística del entorno de los activos construidos de la enseñanza superior, incluidas las instalaciones del personal de apoyo". La metodología a medida desarrollada en la investigación constituye una contribución innovadora y pionera a la evaluación del rendimiento de los edificios como un campo de investigación en desarrollo del conocimiento. El estudio tiene importantes implicaciones para los responsables de las políticas, los gobiernos, los administradores de instalaciones, así como una herramienta útil para la gestión de los activos con