Etnicidade e coesão estudantil no Quénia pós-eleitoral

As escolas s?o centros de integra??o para os alunos, independentemente da sua ra?a e etnia. O Qu?nia, sendo um pa?s multirracial e multi?tnico, h? muito que confia na educa??o nacional como um fator de uni?o. No entanto, a viol?ncia p?s-eleitoral de 2007 e 2008 conduziu a tens?es ?tnicas generalizadas, que perturbaram esta unidade e fomentaram sentimentos negativos entre muitos quenianos em rela??o aos seus vizinhos. O livro investiga o impacto da etnicidade negativa na coes?o e integra??o dos estudantes em actividades curriculares conjuntas nas escolas secund?rias de determinados condados, onde a viol?ncia ?tnica foi particularmente grave. O livro salienta os desafios colocados pela etnicidade negativa nas escolas quenianas e recomenda a forma??o dos professores em valores nacionais como o patriotismo, a unidade, a paz, o amor e a boa cidadania, tal como previsto na Constitui??o do Qu?nia de 2010. A principal li??o deste livro ? a necessidade urgente de definir estrat?gias para a formula??o de uma pol?tica de integra??o nacional atrav?s da Comiss?o Nacional de Coes?o e Integra??o, assegurando que a educa??o c?vica seja levada a cabo em todo o pa?s.