Escuela integral: el reto de ser una escuela cívica

Las reflexiones y debates sobre la escuela comprensiva, así como la búsqueda de una escuela cada vez más ciudadana, han ido tomando forma y ganando terreno en los estudios sobre educación y sociedad en Brasil. El objetivo de esta investigación fue comprender qué piensan los profesores y los padres sobre las escuelas comprensivas y analizar en qué medida estas escuelas son o no escuelas ciudadanas. El estudio de los grupos focales ofrece importantes perspectivas sobre la finalidad de las escuelas integrales y sus implicaciones para la búsqueda de una escuela cívica.